Как выглядит ситуация, когда класс в Ереване превращается в стартовую площадку для следующего поколения армянских разработчиков искусственного интеллекта? В образовательном комплексе им. Мхитара Себастаци студенты, пришедшие туда, не зная Python, уходят с портфолио реальных проектов — и с уверенностью в своих силах.

С момента запуска в 2022 году программа STEP.ai АВК АВБС неуклонно росла как в масштабе, так и в амбициях. Только в школе Мхитара Себастаци количество учащихся почти удвоилось, а показатель возвращения студентов в 64% говорит о том, что одни только цифры не могут в полной мере отразить ситуацию: студенты предпочитают возвращаться. В мире, где постоянно приходится конкурировать за время молодых людей, такая преданность делу действительно имеет большое значение.

Высокие показатели удержания объясняются хорошей успеваемостью студентов. В предыдущем учебном году 80% студентов получили высшие оценки (9–10), а оставшиеся 20% также продемонстрировали хорошие результаты (7–8). Но, пожалуй, более показательными, чем оценки, являются стоящие за ними проекты — студенческие команды самостоятельно анализировали наборы данных по самым разным темам, от стоимости страхования до выявления диабета, представляя свои выводы с помощью инструментов, которые они освоили с нуля.

Лучше всего это выразили сами студенты.

«Этот курс стал решающим этапом в моем профессиональном развитии. Он не только помог мне понять логику программирования, но и научил эффективно и систематически работать с реальными данными, включая машинное обучение. Теоретические знания всегда сопровождались практическими заданиями, где мы самостоятельно создавали небольшие программы, проводили анализ данных и строили диаграммы — и это укрепило мою уверенность в применении полученных знаний в реальных проектах».
— Ани Балаян

«Этот курс дал мне возможность углубить понимание программирования, начиная с основ и заканчивая анализом данных. Этот проект помог мне на практике понять, как очищать, организовывать, анализировать и визуально представлять данные. Для меня это также был важный опыт самостоятельной работы, критического мышления и развития технических навыков».
— Еразик Ованнисян

Для некоторых влияние программы вышло за рамки их собственного обучения. Нарек Саакян, кто в будущем будет преподавать Python ученикам 7-го и 8-го классов, размышляет о том, как программа изменила не только его собственные знания, но и то, что он теперь может дать другим:

«В течение курса — как в онлайн, так и в офлайн-формате — мы рассмотрели темы, которые расширяют возможности инструментария программиста. Полученные знания позволили мне глубже понять концепции и передать их более молодым студентам».
— Нарек Саакян

А еще бывают моменты, когда курс становится понятен — осознание того, что обучение заключается не просто в усвоении информации, а в том, чтобы увидеть мир по-другому.

«Больше всего меня впечатлила идея о том, что мы можем сначала смоделировать данные, а затем использовать их для прогнозирования реальных проблем. В рамках своего выпускного проекта я не только укрепила свои теоретические знания, но и получила практический опыт работы с реальными данными».
— Нвард Гахраманьян

STEP.ai — это совместная инициатива Армянского виртуального колледжа (АВК) АВБС, АВБС Силиконовая долина, фонда Synopsys, компании Synopsys Armenia (образовательный отдел) и Союза работодателей в сфере информационных и коммуникационных технологий (UEICT) Армении. 

Подробнее о программе можно узнать здесь.