• Recursos audiovisuais e baseados em texto - 1-2 horas
• Discussões, atividades individuais e colaborativas - 2-3 horas
• Testes, tarefas, atividades somativas - 2 a 3 horas
• Compromisso esperado por semana - 5 a 8 horas

• Trocar postagens com seus pares e interagir por meio de discussões – fóruns, chats/mensagens, conferências de áudio/vídeo;
• Rever e discutir recursos online e baseados em texto;
• Trabalhar individualmente usando uma variedade de ferramentas on-line.

• Palavras temáticas, combinações de palavras, expressões comunicativas, sentenças, verbos irregulares, tipos de palavras de atitude, diálogos, textos, exercícios, vocabulário;
•  Palavras temáticas, combinações de palavras, expressões comunicativas, frases, verbo irregular ‘ser’, tipos de palavras de atitude, palavras de atitude hesitativa, diálogos, textos, exercícios, vocabulário;
• Palavras temáticas, combinações de palavras, expressões comunicativas, sentenças, verbos irregulares, tipos de palavras de atitude, palavras de atitude avaliativas e negativas, diálogos, textos, exercícios, vocabulário;
• Palavras temáticas, combinações de palavras, expressões comunicativas, sentenças, verbos irregulares, tipos de palavras de atitude, palavras de atitude reprovadoras e restritivas, diálogos, textos, exercícios, vocabulário;
• Palavras temáticas, combinações de palavras, expressões comunicativas, sentenças, verbos defeituosos, sinais de pontuação: vírgula, diálogos, textos, exercícios, vocabulário;
• Palavras temáticas, combinações de palavras, expressões comunicativas, sentenças, verbos defeituosos, sinais de pontuação: ponto final, dois pontos, diálogos, textos, exercícios, vocabulário;
• Palavras temáticas, combinações de palavras, expressões comunicativas, sentenças, verbos defeituosos, uso de verbos defeituosos no modo imperativo, sinais de pontuação: aspas, parênteses, reticências, tipos de exclamação, diálogos, textos, exercícios, vocabulário.
•  Palavras temáticas, combinações de palavras, expressões comunicativas, sentenças, verbos defeituosos, uso de verbos defeituosos no modo imperativo, sinais de pontuação: acento, ponto e vírgula, tipos de exclamação, diálogos, textos, exercícios, vocabulário

Após a conclusão do curso, os alunos terão desenvolvido habilidades linguísticas abrangentes através do estudo de várias palavras temáticas, combinações de palavras, expressões comunicativas e frases. Eles ganharão proficiência no domínio do vocabulário temático e no uso adequado de expressões comunicativas em diferentes contextos. Os alunos aprenderão a usar corretamente verbos irregulares e defeituosos e serão capazes de aplicar o modo compulsivo no pretérito, bem como verbos defeituosos no modo imperativo. Eles compreenderão e usarão corretamente sinais de pontuação, como vírgulas, pontos, dois pontos, aspas, parênteses e reticências. Através do envolvimento em diálogos e da construção de frases, os alunos incorporarão eficazmente palavras de atitude avaliativa, negativa, repreensiva, restritiva e hesitante, melhorando as suas capacidades de comunicação. Além disso, analisarão e compreenderão textos que se alinhem com o vocabulário temático e as estruturas gramaticais abordadas, reforçando a sua aprendizagem através de exercícios que integram vocabulário, gramática e pontuação tanto na escrita como na fala. Ao integrar estes componentes linguísticos, os alunos serão capazes de comunicar de forma clara e precisa tanto em situações quotidianas como em contextos específicos.

No caso de selecionar o programa regular, uma aula será ministrada em uma semana e o curso será concluído em nove semanas, incluindo a semana de orientação. No caso de selecionar o programa de modo lento, uma aula será feita em duas semanas e o curso será concluído em 16 semanas, incluindo a semana de orientação..

Os alunos são obrigados a participar ativamente de discussões on-line, fóruns e bate-papos, participar de atividades individuais e colaborativas e cumprir os prazos para as tarefas. Os alunos devem estar familiarizados e cumprir a política acadêmica do AVC. 

O desempenho dos alunos será avaliado com base no total de pontos acumulados ao longo do semestre de acordo com o seguinte:  

20% - participação 
20% - tarefas 
30% - exame intermediário 
30% - exame final 

As notas serão atribuídas por letras de acordo com a Política de Notas do AVC.

Os recursos eletrônicos foram projetados para fácil acesso e compreensão por um público amplo. As atividades e discussões on-line são apoiadas pelo método de escrita de ilustração, escuta, bem como pelo método top-down. As tarefas individuais e colaborativas dos alunos são projetadas para envolver os alunos em pesquisas autênticas e compartilhamento de informações. Os alunos ganharão com o curso em relação direta com as contribuições que fizerem para seu próprio aprendizado.

Não são necessários textos impressos. Recursos on-line selecionados serão incluídos como parte das aulas. Os alunos são obrigados a ler/ouvir/ver todo o material e completar todas as tarefas. Os recursos on-line são extraídos da literatura de linguagem profissional publicamente disponível, currículos acadêmicos, publicações recentes em jornais profissionais e material educacional usado nas escolas.

• Ayvazyan N. et al. «Առավել գործածական քերականական եզրերի բառարան. հայերեն, ռուսերեն, անգլերեն»[Dicionário de termos gramaticais usados com frequência: armênio, russo, inglês]. (Yerevan: 2000).
• Galstyan S. «Ուսումնական ձեռնարկ արտասահմանյան քաղաքացիների նախապատրաստական ֆակուլտետների համար»[Livro didático de armênio para estudantes estrangeiros] .(Yerevan: 1968)].
• Galstyan S. and Grigor Gareginyan «Հայերենի Զրուցարան» [Livro de frases para o idioma armênio].(Yerevan: 1990).
• Garibyan S. and R. Sakapetoyan.«Idioma armênio»(Moscou: 2008).