• Konular (ses - görüntü ve metin) - 1-2 saat
• Tartışmalar - 2-3 saat
• Ödevler - 2-3 saat
• Haftalık beklenilen çalışma saatleri- 5-8 saat

• Diğer öğrencilerle mail iletişimi kurmak ve tartışmalarda, forumlarda, sohbetlerde, Skype ve video konferanslarda aktif olmak,
• Online metinleri ve konuları okuyup tartışmak,
• Küçük guruplarla çalışıp online araçlardan olabildiği kadar yararlanmak.

• Tematik kelimeler, ifadeler, iletişimsel ifadeler, cümleler, düzensiz fiiller, tutum kelimelerinin türleri, diyaloglar, metinler, alıştırmalar, kelime bilgisi;
•  ‘Tematik kelimeler, ifadeler, iletişimsel ifadeler, cümleler, düzensiz fiil 'olmak', tutum kelimelerinin türleri, tereddütlü tutum kelimeleri, diyaloglar, metinler, alıştırmalar, kelime bilgisi;
• Tematik kelimeler, ifadeler, iletişimsel ifadeler, cümleler, düzensiz fiiller, tutum kelimelerinin türleri, değerlendirici ve olumsuz tutum kelimeleri, diyaloglar, metinler, alıştırmalar, kelime bilgisi;
• Tematik kelimeler, ifadeler, iletişimsel ifadeler, cümleler, düzensiz fiiller, tavır kelimelerinin türleri, sitemkar ve kısıtlayıcı tavır kelimeleri, diyaloglar, metinler, alıştırmalar, kelime bilgisi;
• Tematik kelimeler, ifadeler, iletişimsel ifadeler, cümleler, eksik fiiller, noktalama işaretleri: virgül, diyaloglar, metinler, alıştırmalar, kelime bilgisi;
• Tematik kelimeler, ifadeler, iletişimsel ifadeler, cümleler, düzensiz fiiller, noktalama işaretleri: nokta, açıklama işareti, diyaloglar, metinler, alıştırmalar, kelime bilgisi;
• Tematik kelimeler, ifadeler, iletişimsel ifadeler, cümleler, eksik, eksik fiillerin emir kipinde kullanımı, noktalama işaretleri: tırnak işaretleri, parantezler, elipsler, ünlem türleri, diyaloglar, metinler, alıştırmalar, kelime bilgisi,
• Tematik kelimeler, ifadeler, iletişimsel ifadeler, cümleler, eksik fiiller, eksik fiillerin emir kipinde kullanımı, noktalama işaretleri: vurgu, noktalı virgül, ünlem türleri, diyaloglar, metinler, alıştırmalar, kelime bilgisi.

Dersin tamamlanmasının ardından öğrenciler çeşitli tematik kelimeler, ifadeler, iletişimsel ifadeler ve cümlelerin incelenmesi yoluyla kapsamlı dil becerileri geliştirmiş olacaklardır. Tematik kelime bilgisine hakim olma ve farklı bağlamlarda iletişimsel ifadeleri uygun şekilde kullanma konusunda yeterlilik kazanacaklardır. Öğrenciler düzensiz ve eksik fiilleri doğru şekilde kullanmayı öğrenecek ve geçmiş zamanda zorlayıcı kipi ve emir kipinde eksik fiilleri uygulayabileceklerdir. Virgül, nokta, açıklama işareti, tırnak işareti, parantez ve elips gibi noktalama işaretlerini anlayacak ve doğru şekilde kullanacaklardır. Diyaloglara katılarak ve cümleler kurarak öğrenciler değerlendirici, olumsuz, sitemkar, kısıtlayıcı ve tereddütlü tutum kelimelerini etkili bir şekilde dahil edecek ve iletişim becerilerini geliştireceklerdir. Ayrıca, ele alınan tematik kelime bilgisi ve dilbilgisi yapılarıyla uyumlu metinleri analiz edecek ve anlayacaklar ve kelime dağarcığını, dilbilgisini ve noktalama işaretlerini hem yazmada hem de konuşmada bütünleştiren egzersizler yoluyla öğrenmelerini pekiştireceklerdir. Bu dil bileşenlerini bütünleştirerek öğrenciler hem günlük durumlarda hem de belirli bağlamlarda açık ve doğru bir şekilde iletişim kurabileceklerdir.

Düzenli programın seçilmesi durumunda haftada bir ders işlenecek ve kurs, oryantasyon/tanışma haftası dahil 9 haftada tamamlanacaktır. Yavaş programın seçilmesi durumunda bir ders iki haftada işlenecek ve kurs oryantasyon/tanışma haftası dahil 16 haftada tamamlanacaktır.

Öğrenciler online tartışmalara, forumlara ,sohbetlere aktif bir şekilde katılmalı, ayrıca verilen ödevleri zamanında bitirip teslim etmeliler. Öğrenciler ESÜ akademik ilkeleri ile tanışıp, sunulan ilkelere uymalılar.

Öğrencinin başarısı dönem boyunca topladığı notlar sayesinde belirlenir. Notlar aşağıdaki oranlara göre ölçülür. 

20% - katılım
20% - ödevler
30% - dönem ortası sınavı
30% - son sınav

Notlar harfler üzerinden ESÜ not ilkelerine göre verilir.

Elektronik metinler kullanım için kolay ve elde edilebilir şekilde düzenlenmişler. Bireysel ve takım çalışmalar sayesinde öğrenciler doğru incelemeler yapıyor, ve bilgilerini sınıf arkadaşları ile paylaşıyorlar. Kendi eğitiminde kendi yatırımı olan öğrenciler daha olumlu bi durumda olacaklar.

Online metinleri kopyalamanız gerekmiyor. Bunlar derslerin bir parçasıdır. Öğrenciler tüm metninleri okumalı, dinlemeli, ve ödevlerini tamamlamalı. Online metinler kamuya açık profesyonel dilbilimsel edebiyat, akademik eğitim programlar, profesyonel dergilerde en son yayımlamalar ve okul eğitim programlar üzerinde hazırlanmıştır.

• N. Ayvazian. «Առավել գործածական քերականական եզրերի բառարան. հայերեն, ռուսերեն, անգլերեն» [Sıkça kullanılan gramer terimler sözlüğü (Ermenice, Rusça, İngilizce) ]. (Erivan 2011)
• S. Galstian. «Ուսումնական ձեռնարկ արտասահմանյան քաղաքացիների նախապատրաստական ֆակուլտետների համար» [Yabancı öğrenciler için ders kitabı] . (Erivan: 1968)].
• S. Galstian ve Grigor Gareginian «Հայերենի Զրուցարան» [Sözcük gruplar kitabı].(Erivan: 1990).
• S. Garibian ve R. Sakapetoian.«Armenian Language» [Ermeni Dili]. (Moskova: 2008).