• Նիւթեր (ձայնա- տեսա- եւ թեքսթային)-1 - 2 ժամ
• Քննարկումներ-2-3 ժամ
• Առաջադրանքներ - 2-3 ժամ
• Ակնկալուող շաբաթական զբաղուածութիւն - 5-8 ժամ

• Կապի մէջ ըլլան իրարու հետ ֆորումներու, քննարկումներու եւ ձայնա-տեսահաղորդակցութեան միջոցով:
• Ընթերցեն եւ օն-լայն քննարկեն բնագիրները եւ դասանիւթերը:
• Աշխատին պզտիկ խումբերով եւ անհատապէս` գործածելով օն-լայն միջոցներու ամբողջ համակարգ մը:

• Հնչիւն-տառ-բառ, բնագրային բառեր, բառակապակցութիւններ, արտայայտութիւններ, ձայնաւոր եւ բաղաձայն տառեր, նախադասութիւններ, դերանուններ, էական բայ/ներկայ ժամանկ, երկխօսութիւն, բառապաշար:
• Հնչիւն-տառ-բառ, բնագրային բառեր, բառակապակցութիւններ, արտայայտութիւններ, ձայնաւոր եւ բաղաձայն տառեր, նախադասութիւններ, գոյականի թիւ, բայի ներկայ ժամանկ, երկխօսութիւն, բառապաշար:
• Հնչիւն-տառ-բառ, բնագրային բառեր, բառակապակցութիւններ, արտայայտութիւններ, նախադասութիւններ, ուղղախօսութիւն, երկխօսութիւն, բառապաշար:
• Հնչիւն-տառ-բառ, բնագրային բառեր, բառակապակցութիւններ, արտայայտութիւններ, նախադասութիւններ, ստացական դերանուն, յօդ, երկխօսութիւն, բառապաշար:
• Հնչիւն-տառ-բառ, բնագրային բառեր, բառակապակցութիւններ, արտայայտութիւններ, նախադասութիւններ, բայի անցեալ կատարեալ ժամանակ, թուականի ուսուցում, երկխօսութիւն, բառապաշար:
• Հնչիւն-տառ-բառ, բնագրային բառեր, բառակապակցութիւններ, արտայայտութիւններ, նախադասութիւններ, ցուցական դերանուն, երկխօսութիւն, բառապաշար:
• Հնչիւն-տառ-բառ, բնագրային բառեր, բառակապակցութիւններ, արտայայտութիւններ, նախադասութիւններ, ածական, երկխօսութիւն, բառապաշար:
• Հնչիւն-տառ-բառ, բնագրային բառեր, բառակապակցութիւններ, արտայայտութիւններ, նախադասութիւններ, ուղղախօսութիւն, բայի ապառնի ժամանակ, երկխօսութիւն, բառապաշար:

Դասընթացքը աւարտելէ ետք ուսանողները կը սորվին հայոց այբուբենի բոլոր տառերն ու հնչիւնները, կը հասկնան ու կը գործածեն առօրեայ պարզ արտայայտութիւնները: Առաւել առօրեայի մասին խօսելու, իրենք իրենց եւ ուրիշները ներկայացնելու կարելիութիւնը կ'ունենան:զմեն պարզ եւ կարճ տարբեր նախադասութիւններ:

Եթէ ընտրէք մասնակցութեան կանոնաւոր ընթացքը (regular program), ամէն շաբաթ մէկ դաս կը տրամադրուի: Ուս. շրջանը կը տեւէ ինը շաբաթ, ներառեալ ծանօթացման շաբաթը: Իսկ եթէ ընտրէք մասնակցութեան երկարատեւ ընթացքը (slow-mode program), երկու շաբաթը մէկ նոր դաս մը կը տրամադրուի. այս պարագային ուս. շրջանը կը տեւէ տասնվեց շաբաթ, ներառեալ ծանօթացման շաբաթը: 

Ուսանողները պէտք է աշխոյժօրէն մասնակցին օն-լայն քննարկումներուն, ֆօրըմներուն, չաթերուն, անհատական եւ խմբային աշխատանքնորուն, ինչպէս նաեւ որոշուած ժամանակացոյցերուն յանձնեն առաջադրանքները: Ուսանողը պէտք է ծանօթանայ եւ ենթարկուի ՀՀՀ-ի Ակադեմիական Քաղաքականութեան
հետ:
Ուսանողներու յառաջադիմութիւնը կը գնահատուի ամբողջ ուսումնական շրջանի ընթացքին հաւաքած գնահատականներուն հիման վրայ, որ կը գոյանայ հետեւեալ սկզբունքներով.
20% -մասնակցութիւն
20% -առաջադրանքներ
30% -միջանկեալ քննութիւն
30% -աւարտական քննութիւն
Ուսանողին աշխատանքը պիտի գնահատուի տառերու ձեւով համաձայն ՀՀՀ-ի Գնահատման Քաղաքականութիւնը:

Ելեկտրոնային նիւթերը պատրաստուած են օգտագործման համար դիւրին եւ լսարանի համար մատչելի սկզբունքով: Աշխատանքներն ու քննարկումները, զորս պիտի վարեն օն-լայն ուսուցիչները, կը նախատեսեն ներգրաւել ուսանողները պատմական իրադարձութիւններն ուսումնասիրելու եւ մանրամասն վերլուծութիւն կատարելու: Անհատական եւ խմբային առաջադրանքներու օգնութեամբ ուսանողները պիտի կատարեն ճշգրիտ ուսումնասիրութիւններ` փոխանակելով տեղեկատուութիւնը դասընկերներու հետ: Այն ուսանողները, որոնք սեփական ներդրում կ’ունենան իրենց ուսման մէջ, աւելի նպաստաւոր վիճակի մէջ պիտի ըլլան:

Օն-լայն դասանիւթերը տպագրելու անհրաժեշտութիւն չկայ: Անոնք դասերու մաս կը կազմեն: Ուսանողները պէտք է կարդան, լսեն, դիտեն ամբողջ նիւթը եւ կատարեն իրենց պարտականութիւնները: Օն-լայն դասանիւթերը կազմուած են ընդհանրապէս հասանելի մասնագիտական լեզուաբանական գրականութեան, գիտական ուսումնական ծրագիրներու, մասնագիտական ամսագրերու մէջ վերջերս տպագրուած հրապարակութիւններու, ինչպէս նաեւ դպրոցական ուսումնական ծրագիրներու հիման վրայ:

• Ս. Ս. Մինասեան, Վ. Ն. Յարութիւնեան, Ն. Ս. Այվազեան, Լ. Վ. Պետրոսեան, Երեւանի պետական համալսարան, Արտասահմանեան քաղաքացիներու նախապատրաստական ֆաքուլթեթ, «Առաւել գործածական եզրերու բառարան (հայերէն, ռուսերէն, անգլերէն)», (Երեւան, 2000)
• Ս. Գալստեան, «Ուսումնական ձեռնարկ. Արտասահմանեան քաղաքացիներու նախապատրաստական ֆաքուլթեթներու համար», (Երեւան, 1968)
• Ս. Գալստեան եւ Գրիգոր Գարեգինեան «Հայերէն զրուցարան», (Երեւան, 1990)