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| Session | Inscription | Cours |
|---|---|---|
| Hiver 2025 | Le 6 décembre (vendredi) – le 22 décembre (dimanche) 2024 | Le 6 janvier (lundi) – le 11 mars (mardi) |
| Printemps 2025 | Le 7 mars (vendredi) – le 23 mars (dimanche) | Le 7 avril (lundi) – le 10 juin (mardi) |
| Été 2025 | Le 6 juin (vendredi) – le 22 juin (dimanche) | Le 7 juillet (lundi) – le 9 septembre (mardi) |
| Automne 2025 | Le 5 septembre (vendredi) - le 21 septembre (dimanche) | Le 6 octobre (lundi) – le 9 décembre (mardi) |
À la fin du cours, les étudiants connaîtront la chronologie des événements significatifs de l’histoire arménienne, auront des connaissances contextuelles sur la place de l’Histoire d'Arménie dans l’histoire mondiale, ainsi que sur la pratique de la rechecrche historique, de l’analyse et de l’interprétaion.
Semaine d’Orientation
L’étudiant se familiarise avec le programme en ligne, le guide de l’étudiant, complète son profil, participe au forum de discussion. L’étudiant prend également connaissance des exigences techniques, des outils communicatifs et pédagogiques, choisit le fuseau horaire approprié pour contacter son instructeur en ligne pendant la session.
Leçons 1-8 (emploi des outils en ligne et numériques)
Activités individuelles et en petits groupes
Questionnaire
Projet individuel
Projet de groupe
Examen final
Les étudiants doivent activement participer aux discussions en ligne, aux forums et au chat, aux activités individuelles et en groupe, ainsi que respecter les délais des devoirs.Les étudiants doivent connaître et respecter la Politique Académique de l’UVA.
L’évaluation des étudiants sera basée sur les points cumulés tout au long de la session selon les critères suivants:
20% - participation
25% - projet individuel
25% - projet de groupe
30% - examen final
Les notes seront présentées par des lettres d’après la Politique d’Évaluation de l’UVA.
Les ressources électroniques ont été élaborées pour un accès facile et pour la compréhension par une large audience. Les activités et les discussions en ligne sont supportées par l’instructeur en ligne pour engager les étudiants dans la recherche et analyse historique. Les devoirs individuels et en groupe des étudiants sont formés pour donner possibilité de faire une recherche authentique et le partage de l'information. La performance des étudiants est directement liée avec leurs propres contributions à l’apprentissage.
Vous n’aurez pas besoin des textes imprimés. Les ressources en ligne sont les parties composantes des leçons. Les étudiants doivent lire, écouter, voir tout le matériel et faire tous les devoirs.
Les ressources en ligne sont tirées de la littérature historique professionnelle publiquement disponible, des programmes d'études académiques, des publications récentes des journaux professionnels, du programme éducatif scolaire.
Les ressources électroniques sont conçues pour les étudiants universitaires et pré - universitaires, pour les enseignants d'histoire d'école secondaire et les adultes en Arménie et dans la Diaspora.
