• Recursos basados en textos, sonido y imagen - 1-2 horas
• Discusiones -2-3 horas
• Asignaciones -2-3 horas
• El compromiso total esperado a la semana -5-8 horas

• Intercambiar correspondencia con sus compañeros de clase e interactuar mediante debates: foros, chats/mensajes, audio/video conferencias;
• Revisar y discutir los recursos en líneas y los recursos basados en textos;
• Trabajar de forma individual utilizando un espectro de herramientas en línea.

• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, grados comparativos de adjetivos, sinónimos, antónimos, diálogos, textos, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, signos de puntuación, nombres propios/comunes, posposiciones, diálogos, textos, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, modo imperativo, conjugación negativa, posposiciones, diálogos, textos, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, modo harkadrakan, conjugación negativa, posposiciones, diálogos, textos, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, pronombres demostrativos, conjugación afirmativa y negativa del verbo auxiliar, verbos deficientes en presente y pasado, diálogos, textos, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, adverbios de modo, verbos reflexivos, sustantivos colectivos, diálogos, textos, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, adverbios de lugar, conjunciones coordinantes, diálogos, textos, vocabulario;
• Palabras temáticas, combinaciones de palabras, expresiones comunicativas, oraciones, conjugación afirmativa y negativa del pretérito imperfecto, adverbios de tiempo, verbos deficientes en presente y pasado, diálogos, textos, vocabulario.

Al finalizar el curso, los estudiantes adquirirán el vocabulario temático básico y la gramática necesaria para una comunicación sencilla. Ellos podrán escuchar a la gente hablar sobre temas cotidianos comunes. Los participantes serán capaces de  comprender y expresarse usando el vocabulario relacionado con la información personal y familiar muy básica, pasatiempos y preferencias, compras, el lugar donde viven y el área local, el empleo y el ocio, las vacaciones y los eventos. Los estudiantes podrán leer anuncios y textos breves y sencillos, así como escribir ensayos breves, notas sencillas y mensajes utilizando el vocabulario activo y la estructura gramatical de las lecciones.

Al seleccionar el programa regular, se cubrirá una lección en una semana y el curso se completará en 9 semanas, incluida la semana de orientación. Al seleccionar el programa de modo lento, se cubrirá una lección en dos semanas y el curso se completará en 16 semanas, incluida la semana de orientación.

Se requiere que los estudiantes participen activamente en debates en línea, foros y chats, que participen en actividades individuales y de colaboración y cumplan con los plazos para las tareas. Los estudiantes deben estar familiarizados y cumplir con la Política Académica de CVA.

El desempeño de los estudiantes será evaluado basándose sobre puntos totales acumulados a través del semestre de acuerdo con lo siguiente:

20% - participación
25% - tareas
25% - examen intermedio
30% - examen final

Grados serán asignados por las letras conforme a la Política de Calificación de CVA

Los recursos electrónicos se han diseñados para el acceso rápido y para la comprensión por un público amplio. Actividades y debates en línea son apoyados con la ilustración e escritura, comprensión oral, así como el método de abajo hacia arriba. Tareas individuales y de colaboración de los estudiantes están diseñadas para involucrar a los estudiantes en la investigación y el auténtico intercambio de información. Los estudiantes se beneficiarán con el curso en relación directa con las contribuciones que hacen a su propio aprendizaje.

No se requieren textos impresos. Los seleccionados recursos en línea se incluirán como parte de las lecciones. Los estudiantes están obligados a leer, escuchar, ver todos los materiales y completar todas las tareas. Los recursos en línea se han extraído de la literatura lingüística profesional accesible para opinión pública, del curso académico, las publicaciones recientes en revistas profesionales, el material educativo utilizado en las escuelas, de las debates y de controversias dentro de la ciencia de lingüística.

• Ayvazyan N. et al. «Առավել գործածական քերականական եզրերի բառարան. հայերեն, ռուսերեն, անգլերեն» [El diccionario de la Gramática de los Términos frecuentemente usados: Armenio, Ruso, Inglés]. (Ereván, 2000)
• Galstyan S. «Ուսումնական ձեռնարկ արտասահմանյան քաղաքացիների նախապատրաստական ֆակուլտետների համար»[Libro de texto de armenio para estudiantes extranjeros]. (Ereván, 1968)].
• Galstyan S. and Grigor Gareginyan «Հայերենի Զրուցարան» [El libro de frases para el Idioma armenio].(Ereván, 1990).
• Garibyan S. and R. Sakapetoyan.«Lengua Armenia»(Moscú, 2008).